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追逐完美——妙手改出好文章

2012-09-26 12:46:23 本文行家:智骅

修改作文,是指由初稿写出到最后定稿之间的一个不断对作文的思想内容、篇章结构、语句标点等进行更换、调整、增补、删削的加工过程。它是作者对所写作文内容的不断加深认识,对表现形式不断完善的过程。只有经过认真修改的作文,才能做到思想内容和表现形式更加统一,才能更恰当地反映事物。建议你也准备一枝红笔——一、修改作文的范围修改作文的范围包括:A、内容上:内容是否真实、中心是否明确、重点是否突出。B、形式上:结

    修改作文,是指由初稿写出到最后定稿之间的一个不断对作文的思想内容、篇章结构、语句标点等进行更换、调整、增补、删削的加工过程。它是作者对所写作文内容的不断加深认识,对表现形式不断完善的过程。只有经过认真修改的作文,才能做到思想内容和表现形式更加统一,才能更恰当地反映事物。

    建议你也准备一枝红笔——

 

    一、修改作文的范围

    修改作文的范围包括:

    A、内容上:

    内容是否真实、中心是否明确、重点是否突出。

    B、形式上:

    结构是否完整、条理是否清楚、用词是否恰切、 语句是否通顺、文题是否相符、书写是否规范。

    其中,书写规范要求:字迹工整、无错别字、标点正确、文面整洁。

 

    二、修改作文的方法

    作文修改的方法多种多样,没有固定的格式,它往往是因人而异,因文而异,下面介绍一些作家的具体经验和做法:

    1、多看几遍,多读几遍,仔细琢磨。

    老舍说:“文章写完以后,可以念给他人听听。念一念,那些不恰当的字句,不顺口的地方,就显露出来了,这时再进行一一修改。”可见,多看几遍,多念几遍,是检查、修改作文所要采取的必要步骤和有效方法。

    2、善于听取别人的意见。

    自己的作文往往看不出毛病,或者看出了也不忍割舍。如肯虚心地听取别人的意见,就有可能及时地发现问题,改得更好一些。《屈原》这部历史剧中原来有婵娟斥责宋玉的一句话:“你是没骨气的文人!”后来郭沫若推敲起这句话,总觉得不够滋味,扮演婵娟的女演员建议把“你是”改成“你这”这样只改动了一个字,果然表现得既准确又传神,意味大不相同。可见,别人的意见往往对我们很有启发。善于听取别人的意见,择善而从,也不失为修改作文的一个好方法。

    3、增删改调,结合使用。

    ①、增,就是增补,即对作文中缺少、不足的地方进行补充、增加。

    凡是有观点不明确,材料不充分、具体,结构不完整、严谨,内容疏漏脱节以及遗漏了字、词、句、段、标点符号等情况的,都要加以补充、增加。

    ②、删,就是删减,即修改作文时,把可有可无的材料、字、词、句、段删削掉。

    ③、改,就是改正,即修改作文时,把不正确的、不准确的地方改对改准。

这种方法要求:凡是内容不正确,材料不准确,格式不恰当,安排不合适,以及错别字,不通、不对、不好的句子,误用的标点符号,写得不清楚、不工整的字和文面上的毛病,都要把它改正过来。

    ④、调,就是调整,修改作文时,把次序不当的材料加以调动整理。

    这种方法要求:凡是语句次序不当,段落层次安排不合适的,都要进行调整,使之各在其位,各得其所。

 

    三、修改作文的符号

    全国通用修改作文的符号,一般有这些:

    1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

    2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

    3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。

    4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。

    5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。

    6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。

    7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。

    8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

    9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。

    10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。

    11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。

    12. 前移号:文字前移或顶格。

 

    你一定可以!你一定可以!快拿起红笔大胆修改你的作文!成功——等着你……

 

 

 

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智骅张智华,男,70年代中期出生于清江河畔。长阳人,土家族。笔名智骅、作文兽,号若愚居士。系文学教育工作者,魔力构思图谱之父,学者型演讲家,畅销书《作文一定有方法》作者,文研所(CCR)执行所长,湖北省书画研究会(HBDPRI)会员,阳光教育创始人兼CEO,新阳光作文创始人,中华少年作家编辑部总编辑、导师,秋千网总编,中访在线主编。1988年开始文学创作;1996年以来,一直从事语文教育的研究,专注作文教育研究和实践,推动作文教育变革,开发了新阳光作文课程。国内最早成立专业化、体系化、科学化、延伸化、相关国家教育部门认可 ...